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　　第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接，各有侧重，适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。

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人群中并未一片哗然，但是很多人惊讶，也有很多人不约而同地攥起了拳头

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　　第二十四条 新编或修订幅度较大的公共基础必修课程教材应选聘一线任课教师进行审读和试用。审读意见和试用情况作为教材审核的重要依据。

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苏锐没好气地瞪了他一眼：“和你不一样个锤子，你以为你是什么好人吗？”

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