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郑惠颖
86026万字
46385人读过
连载
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
最新章节:
第521章
詹姆斯35岁生日快乐
(
2025-03-25 23:21:40)
更新时间:
2025-03-26 03:08:33
陈雅玲
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新
杜品杰
说着,苏锐用手重重地戳了戳自己的心脏:“我会记在这里,永远。”
吴文男
里为——换句话说,这里是带给我新生的地方。”
李百海
他没用话筒,但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中
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(四)编排科学合理,符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规,不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容,不得有商业广告或变相商
张志贞
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可
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