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　　国家课程教材送审工作采取集中受理的方式进行，具体受理时间和要求，由国务院教育行政部门按照国家教材委员会的要求和实际教育教学需要确定并发布公告，教材编写单位根据公告送审教材。

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　　严格控制地方课程教材、校本课程教材和各级各类读本数量，对数量过多、质量不高的及时进行清理。原则上地方课程教材不得跨省使用、校本课程教材不得跨校使用。

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　　第十七条 高校要加强教材编写队伍建设，注重培养优秀编写人才；支持全国知名专家、学术领军人物、学术水平高且教学经验丰富的学科带头人、教学名师、优秀教师参加教材编写工作。加强与出版机构的协作，参与优秀教材选题遴选。

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　　第三，一枚优质的徽章还有很多细节，要经得起仔细欣赏。比如：地球的方位选择让航母横跨西太平洋与印度洋；将蓝色的橄榄枝围绕在地球之外的蓝环之中，代表这是一支和平之师；在橄榄枝的顶部，将忠诚、勇毅、精武、制胜8个字分列在军徽两侧，代表着舰训是航母官兵需要时刻牢记的使命；4颗金色的五角星和八一军徽的五角星，一起呼应了五星红旗；金色的缆绳是国际通行的海军元素，同时配合了中间金色线条的装饰；用取自海军军帽飘带的元素托起舰徽，飘带上的装饰暗纹取自出新石器时代陶器上的水涡纹，象征着中国海军虽然是一支年轻的海军，但同时也是一支守卫着中华5000年文明的海军。

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　　第九条 国家课程教材依据国家课程教材建设规划、中小学课程方案和课程标准编写修订。地方课程教材要依据相应的课程教材建设规划或编写方案，立足区域人才培养需要，充分利用好地方特有经济社会资源编写修订。教材编写修订应符合以下要求：