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　　（三）遵循教育教学规律和人才培养规律，能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。

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说着，苏锐用手重重地戳了戳自己的心脏：“我会记在这里，永远。”

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苏锐身着一身黑色军装，站在神王宫殿的台阶上方，宙斯和军师站在他

下身来用手用嘴为他服务起来了

　　第二十一条 教材审核采用个人审读与会议审核相结合的方式，经过集体充分讨论，形成书面审核意见，得出审核结论。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。

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很显然，经过了那一战之后，路易十四和黑暗世界已经化干戈为玉帛了。